开展“六学”活动,深入学习宣传贯彻党的 十九大精神

       首先,刘莉书记具体阐述“六学”的主要内涵:

一、领导带头示范学。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化,发挥党员领导干部示范带动作用。

二、干部分级轮训学。要把学习党的十九大精神作为必修课,举办多种形式的学习班、培训班、研讨班,分期分批对全体党员领导干部进行集中轮训。

三、代表深入宣讲学。结合开展党代表任期制试点工作,我园组织党的十九大代表开展集中宣讲。

四、支部全面覆盖学。以提升支部组织力为重点,以过硬支部建设为抓手,突出政治功能,充分发挥党支部坚强战斗堡垒作用,履行好直接教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务群众的职责,组织全体党员开展学习,吸收入党积极分子和部分群众代表参加,扩大效果。

五、联系群众结对学。发挥党组织联系社区党组织、党员干部联系困难家庭的平台载体作用,通过组织结对、党员结亲,扩大学习宣传贯彻十九大精神的辐射范围。

六、网络课堂在线学。树立“互联网+”思维,充分利用“灯塔—党建在线”综合管理服务平台、现代远程教育、智慧党建云平台等载体和现代信息技术,把十九大精神定期推送到网络和移动客户端,做到全网跟进。

其次,副书记许洁琼同志带领党员同志们进行学习十九大报告中的“四个伟大”,进一步深入学习党的十九大精神。党的十九大报告指出,要统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。将“四个伟大”作为一个完整体系来阐述,是党的十九大报告一个重大亮点,也是党的一个重大理论创新。“四个伟大”明确了我们党在新时代治国理政的总方略、全局工作的总框架、谋划事业的总坐标、推进工作的总抓手。

党的十九大把伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作为一个统一整体提出来,这是我们党的一个重大理论创新,不仅对党的历史使命提出了新要求,而且进一步明确了党在新时代治国理政的总战略、引领全局的总蓝图、谋划工作的总坐标,体现了奋斗目标、实现路径、前进动力的高度统一,历史传承、现实任务、未来方向的高度统一,党的前途命运、国家的前途命运、人民的前途命运的高度统一,深刻回答了什么是新时代党的历史使命、怎样实现新时代党的历史使命这一重大理论和实践问题,使我们党对自身肩负历史使命的认识达到了新的高度。同时重点讲解“四个伟大”的相互关系:

“四个伟大”首先是一个整体,是紧密联系、相互贯通、相互作用,不可分割的关系。

党的十九大报告是以新时代中国共产党的历史使命来论述这个问题的。中国共产党成立将近100年了,即将成为一个百年的大党、百年的老党。在十九大报告中,习近平强调不忘初心、牢记使命。我们党的初心和使命与“四个伟大”紧密相连。中国共产党一经成立,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标,义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

报告在阐述“四个伟大”时,“四个伟大”的前后不是随意排列的,而是有着严密的内在逻辑关系。排在第一位的是伟大斗争,它是统揽“四个伟大”的前提;排在第二位的是伟大工程,它是统揽“四个伟大”的保障;排在第三位的是伟大事业,它是统揽“四个伟大”的方向;排在第四位的是伟大梦想,它是统揽“四个伟大”的目标。

习近平在十九大报告中指出,“伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程”。

最后,刘莉书记强调总结:号召全体教职工网络课堂在线学,在思想上高度重视、行动上高度自觉,进一步深入学习党的十九大精神。作为基层党支部的我们,通过理论学习,通过理论宣传,让我们党内的同志,尤其是党员领导干部自觉地接受,自觉地认同,自觉地按照新思想的要求,去做好我们各方面的工作。

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